——首個一線行業(yè)班底影視國際班落戶北京中加學校

北京2024年8月6日 /美通社/ -- 2024年9月，首個一線行業(yè)班底影視國際班，將落戶北京中加學校。合作國內一線影視行業(yè)班底，在高中階段打造對接全球的中加影視國際班。以期讓學生在高中階段完成表導一體的影視通識教育，成為孵化未來導演、表演、攝影、美術、后期等領域國際前沿人才的基地。

近十年來，中國的電影產業(yè)正悄然變革至出挑之勢，從偶有的藝術影展佳作、成功商業(yè)賀歲片，到如今全檔期、全類型工業(yè)化崛起，以至將攫取全球電影市場份額的好萊塢，擠壓成國內市場的小份額存在。如此繁榮的行業(yè)景象，得益于20年來，潛心就讀世界范圍電影院校制作端與表演端人才的涓流匯集。

相較國內影視院校的細分培養(yǎng)機制，依托好萊塢和歐洲電影工業(yè)的西方藝術院校，更加重視學生時期對全業(yè)態(tài)流程的熟稔和影像藝術的全景認知提升。選擇電影藝術院校學生，在高中時期，均擁有豐富的戲劇訓練經驗，與獨立影像制作能力。這些，顯然是影視人才培養(yǎng)諸多階段存在的缺失項。

合作一線電影制作班底

培育全景表導方向

國際高中課程

院校申請護航

這就是在高中階段，設立北京中加學校藝術部——影視國際班的優(yōu)勢呈現。

一、一線行業(yè)班底把控教學：電影工業(yè)級理論與實踐指導

中加影視國際班，授課教師均是作品加身，一線活躍的導演、攝影指導、美術指導與后期制作團隊。相較由傳媒專業(yè)師資講授的純理論化、模式化教學，中加影視國際班的教學與實踐指導，均為行業(yè)制作前沿技術與理論探索。

學習和實踐過程，以項目工坊培養(yǎng)模式，把主導權讓渡給學生團隊，用最終作品作為考核學生的期末標準，以完成每個階段的培養(yǎng)目標，學術可以逐漸積累和豐富自己的藝術作品集，為海外影視學院申請夯實基礎。

同時，教學團隊擁有多所海內外知名影視藝術院校資源，對接教學與考核評價體系，融合影視制作的先進理念和技術，旨在幫助學生順利接入未來學院的學習進程。

二、加拿大國際課程與藝術課程并重：對接海外影視藝術大學

有這樣一種現象，在一些影視類學校，學生為了苦練技法，往往要放棄許多文化課的學習時間。國內很多藝術學院文化課要求想不到的低，文化水平決定了很多大學只能培養(yǎng)出工匠，培養(yǎng)不出藝術家。藝術家的文化水平不高，作品的情懷和境界就上不來。

中加影視藝術班的課程設置，藝術與學術就像學生的左膀右臂一樣齊頭并進。國外的頂尖影視藝術高校不再是"偏科"學生的選擇，從近幾年越來越難的大學申請中可以看到：頂級世界名校往往青睞那些有著綜合多元背景的學生，學生不僅在影視藝術上要有很深的造詣，全人發(fā)展、學術成績也絲毫不能放松。促使他們擁有更強的學術基礎，作品也更具文化價值。

影視藝術國際班依托中加加拿大國際高中課程，注冊加拿大高中學籍，畢業(yè)以加拿大高中畢業(yè)生身份，申請北美、澳洲、歐洲范圍的影視藝術學院。

三、行業(yè)資源擴容教學邊界：進片場、觀首映禮、參加電影節(jié)

基于中加影視國際班教學班底，均為一線電影從業(yè)者，學生將擁有大量到創(chuàng)作工作室、電影片場參觀、體驗，甚至參演實踐機會；同時也將安排學生參與固定數量的電影首映式和行業(yè)交流活動，進而親身了解電影作品從創(chuàng)作到制作與宣發(fā)的全流程，學生真實體感融入電影工業(yè)的各個環(huán)節(jié)。

學生在高一結束要能夠制作出五分鐘高質量作品，高二結束要完成十分電影成品，高三畢業(yè)要完成二十分鐘微電影作品，學校會選取優(yōu)秀作品，推薦參評中學生電影節(jié)，與獨立影展。表演能力優(yōu)秀的學生可以在各導演和制片人一線的大制作中直接參與制作或出演角色。

四、方向選擇與細分領域：制作與表演領域，互動互通學習

1、影視制作向

本課程基于國際電影工業(yè)標準而建立，旨在培養(yǎng)熟練掌握電影制作藝術創(chuàng)作基本規(guī)律、符合行業(yè)標準的國際化人才。教學過程模擬電影工作室和片場制度，由來一線活躍創(chuàng)作的導演、教授、制片人等的資深導師教授。學校提供專業(yè)的影視工作室環(huán)境及與業(yè)界同步的專業(yè)設備：從攝像機到鏡頭套裝、燈光套裝、專業(yè)剪輯教室、制片辦公室、布景設備、道具倉庫以及所有相關資源。

課程涵蓋領域：制片、導演、美術、攝影、編劇、后期

未來就業(yè)方向：導演、副導演、制片人、攝影師、美術指導、剪輯師等

2、影視表演向

本課程基于國際電影工業(yè)標準而建立，旨在教授與影視表演相關的理論和技能、實踐和經驗，培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)、奠定在影視表演行業(yè)的發(fā)展基礎。結合了北美及亞洲演員特點的訓練體系，以及多元化的師資團隊將全方位培養(yǎng)學生在影視及戲劇表演上的能力，幫助學生成為國際化的全能演員，并能夠自信地運用中英文來進行表演。

課程涵蓋領域：表演、聲音、臺詞與配音、形體、劇本分析和場景學習

未來就業(yè)方向：影視演員、表演指導、選角/經紀人等

五、未來升學方向：

中加影視國際班，幫助學生申請升學全球知名影視院校，開始專業(yè)領域學習發(fā)展，以下是部分未來可對接國際院校列表：

美國

加利福尼亞大學洛杉磯分校(UCLA)電影電視與數字媒體系

• Department of Film, Television, and Digital Media, University of California, Los Angeles (UCLA)

南加利福尼亞大學(USC)電影藝術學院

• School of Cinematic Arts, University of Southern California (USC) ? 紐約大學(NYU)電影與電視學院
• Tisch School of the Arts, New York University (NYU)

英國

倫敦電影學院(LFS)

• London Film School (LFS)

國王學院倫敦(King's College London)數字人文學

• Department of Digital Humanities, King's College London

法國

國家高等電影學院(La Fe?mis)

• La Fe?mis (E?cole Nationale Supe?rieure des Me?tiers de l'Image et du Son) 意大利

羅馬國立電影學院(Centro Sperimentale di Cinematografia) o Centro Sperimentale di Cinematografia, Rome

日本

大阪藝術大學(大阪蕓術大學)影視學部

• Faculty of Film and New Media, Osaka University of Arts

日本電影學校(日本映畫大學)

• Japan Institute of the Moving Image

韓國

韓國電影學院(????????)

• Korean Academy of Film Arts (KAFA) ? 中央大學(?????)影像藝術系
• Department of Film and Visual Arts, Chung-Ang University

澳大利亞

悉尼電影學校(Sydney Film School)

• Sydney Film School

澳大利亞國立大學(Australian National University)影視制作專業(yè)

• School of Film and Television, Australian National University