68%的中國內地大學排名上升；清華重返全球前20；北京大學排名進一步攀升。五所中國內地高校躋身全球前50，其中四所排名有所上升；中國內地高校在研究影響力方面表現(xiàn)出色，有24所大學在"師均論文引用"指標排名中位列全球前100名，其數(shù)量全球最多，領先于美國和澳大利亞（各有13所）。

倫敦2024年6月5日 /美通社/ -- 國際高等教育研究機構QS Quacquarelli Symonds正式發(fā)布了2025QS世界大學排名，該排名是唯一一個同時將就業(yè)能力與可持續(xù)發(fā)展納入評價體系的排名。清華大學此次重返全球前20，而北京大學則是中國內地排名最高的學府，排名由去年的第17位上升至第14位。

本次排名顯示中國內地頂尖學府排名提升、全球競爭力也在增強。在今年的榜單里，中國內地前十中有七所學校的排名較去年有所上升，其中提升最大的是同濟大學，其排名從全球第216位躍升至192位。這也是同濟大學首次躋身全球前200名。

 中國內地高校排名摘要

• 復旦大學從全球第50名躍升至第39名。
• 上海交通大學重返全球前50，從第51位上升到第45位。
• 浙江大學排名全球第47名。
• 總計有71所中國內地高校進入本次QS世界大學排名
  • 在這71所大學中，48所（68%）高校的排名較去年有所提升，而只有16%的大學排名有所下降。
  • 只有英國（90所）和美國（197所）上榜的大學數(shù)量多于中國內地。
  • 近一半（46%）上榜的中國內地大學位列全球前500。
• 中國內地高等教育強調增強研究能力的戰(zhàn)略持續(xù)取得成功。在QS研究影響力衡量標準的"師均論文引用"指標中，全球前100的大學中有24所來自中國內地，其中6所更是進入全球前20。
• 中國內地高校如果進一步加強教學能力和就業(yè)能力，還能在排名中取得更多進步。
  • 中國內地沒有大學在QS教學能力衡量標準（師生比）中躋身全球前50名。
    • 中國內地高校在這一指標中排名最高的是清華大學（全球第62）。
  • 中國內地沒有高校在QS就業(yè)成果指標中躋身全球前50名。
    • 中國內地高校在這一指標中排名最高的是北京大學（全球第56）。

今年的QS世界大學排名涉及來自106個高等教育體系的1500所大學。排名分析源于：

• 1700萬篇研究論文
• 1.76億次引用（不包括自引）
• 190萬份學術回應
• 66萬份雇主回應
• 來自全球5600所院校的數(shù)據(jù)
• 23萬個單獨的數(shù)據(jù)點
• 175,798名學者和105,476名雇主的深度洞察

QS高級副總裁Ben Sowter說道："中國作為全球高等教育強國，其崛起在過去十年中有目共睹，今年的QS世界大學排名結果更表明，中國內地高校從未停止追求卓越。中國內地大學在我們的研究影響力衡量標準中表現(xiàn)愈發(fā)出色，有著像同濟大學和北京理工大學這樣的院校，他們的排名達到新的高度，也展現(xiàn)出中國內地高等教育二十年的精心戰(zhàn)略繼續(xù)結出碩果。未來，如果中國內地高校能夠增加教學能力并減少班級規(guī)模，將有助于其在這一具體指標上獲得提升，每個學生獲得的更多關注也能帶來更好的就業(yè)成果評分，從而使中國內地高校在區(qū)域和全球更具吸引力。加強院校與行業(yè)合作伙伴之間的聯(lián)系也將有助于提升中國內地高校在就業(yè)能力衡量標準中的表現(xiàn)。"

聚焦中國內地高校

附錄

亞洲排名亮點

• 新加坡是唯一一個有大學躋身全球前10的亞洲國家 —— 新加坡國立大學，排名全球第8。
• 日本是所有主要亞洲高等教育體系中下降最明顯的國家，63%的上榜大學排名下降，延續(xù)了長達十年的下滑趨勢。
  • 然而，日本擁有該地區(qū)數(shù)量最多的前200名大學，共有十所進入全球Top200。
    • 中國內地有9所高校進入全球Top200，韓國有7所進入Top200。

下表提供了多個亞洲國家和地區(qū)的高等教育機構在各種評價指標上的詳細比較。

主要洞察與見解：區(qū)域表現(xiàn)分析

中國內地高校：研究影響力遙遙領先

中國內地在擁有十所或更多上榜大學的亞洲國家和地區(qū)中，以最高的師均論文引用得分（61.5）脫穎而出。這表明中國內地高校在研究產(chǎn)出和全球學術影響力上表現(xiàn)強勁。中國內地高校還在國際研究網(wǎng)絡得分（51.7）上表現(xiàn)突出，彰顯其廣泛的全球研究合作水平。

中國香港特別行政區(qū)高校：在國際合作方面領先

中國香港特別行政區(qū)在多個指標上取得了高分，尤其是在國際教職員工比例（99.8）、國際學生比例（96.1）和師均論文引用（78.0）方面。這反映了其強勁的國際化導向和研究影響力，使其成為全球突出的教育中心之一。

印度：表現(xiàn)均衡，有待提升

印度表現(xiàn)均衡，但在幾個方面得分較低。其師均論文引用得分（37.8）相對較高，表明其研究產(chǎn)出影響力日益增強。然而，印度需要在國際教職員工比例（9.3）和國際學生比例（2.9）方面有所提升，以增強其全球參與度。

日本：強大的學術聲譽和雇主聲譽

日本在學術聲譽（22.4）和雇主聲譽（26.6）方面表現(xiàn)出色，反映出日本的大學在學術和專業(yè)領域都享有很高的聲譽。然而，其師均論文引用得分（12.6）較低，表明在研究影響力方面仍有提升空間。

韓國：高師生比例得分

在擁有十所或更多上榜大學的國家/地區(qū)中，韓國在師生比例（56.1）方面表現(xiàn)突出，居于亞洲首位。這表明韓國高校擁有較為有利的學習環(huán)境，每個學生擁有更多的教員資源，這也是人口數(shù)量下降的一個跡象。此外，韓國在雇主聲譽得分（23.4）方面表現(xiàn)強勁，暗示著畢業(yè)生的就業(yè)前景較好。

新加坡：各項指標得分表現(xiàn)卓越

盡管新加坡只有四所上榜大學，但在幾個關鍵指標上表現(xiàn)都非常突出。特別是在國際教職員工比例（100.0）、國際學生比例（77.1）和師均論文引用（67.6）方面。這凸顯了新加坡高等教育強大的全球吸引力及其對研究卓越性的重視。此外，新加坡在就業(yè)成果（53.9）和可持續(xù)發(fā)展（55.2）指標的高分反映了其高等教育政策的有效性以及畢業(yè)生的高就業(yè)能力。

全球排名亮點

• 英國擁有比任何其他國家/地區(qū)更多的精英大學，在全球Top5中占據(jù)3個席位，并且在國際學生比例方面表現(xiàn)出色，獲得全球第二高的平均得分，僅次于沙特阿拉伯。
• 美國成功保持了其在雇主和學術界的良好聲譽。
• 加拿大的高等教育在可持續(xù)發(fā)展方面表現(xiàn)出色，該領域全球Top5中占據(jù)2個席位，多倫多大學就是其中之一。
• 澳大利亞在亞太地區(qū)的國際研究網(wǎng)絡指標中處于領先地位，Top10中占據(jù)9個席位，并且有三所院校躋身綜合排名全球前二十。
• 在進入全球前100名的中國內地大學中，有四所大學的排名上升。北京大學排名最高，位列全球第14位，上升了三個名次。
• 印度取得了顯著進步，其46所上榜大學中有91%排名上升、保持穩(wěn)定或是新入榜。
• 印度尼西亞、巴基斯坦和土耳其是排名進步較大的國家。
• 拉丁美洲有四所大學躋身全球前100名：布宜諾斯艾利斯大學、智利天主教大學、墨西哥國立自治大學和圣保羅大學。
• 沙特阿拉伯的阿卜杜勒阿齊茲國王大學（KFUPM）排名全球第101位，是排名最高的阿拉伯院校，僅差一步進入世界前100。同時，開普敦大學（排名第171位）是非洲排名最高的院校。

排名方法論

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